PARAMARIBO – Ouders van leerlingen in leerjaar 12 van diverse mulo-scholen, uiten hun ongenoegen over het uitblijven van docenten voor de vakken biologie en Spaans. Ondanks dat er in december schoolonderzoeken (SO’s) plaatsvinden in deze vakken, hebben de leerlingen nog geen lessen gevolgd. Ouders vragen zich af wanneer het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur het leerkrachtentekort zal oplosse“Ik heb de persconferentie van het ministerie gevolgd waarin werd aangegeven dat het tekort spoedig opgelost zou worden”, zegt een bezorgde moeder. “Maar de school is al een maand bezig, en mijn dochter heeft nog geen enkele les Spaans of biologie gehad.” Ouders merken op dat het onderwijs sinds de COVID-19-pandemie steeds meer problemen lijkt te ondervinden.
Daarnaast zijn ouders van leerlingen in leerjaar 12 van de C-richting bezorgd over de toename van vakken, zoals rekenen en handelskennis. Terwijl leerlingen in leerjaar 11 meer talen en een beperkt aantal rekenonderwerpen kregen, moeten zij nu ineens de volledige rekenstof beheersen en extra vakken als handelskennis volgen. Ook hierover zal in december een SO worden afgenomen. Ouders vragen zich af waarom er geëxperimenteerd wordt met de leerlingen en waarom zij pas onlangs op de hoogte zijn gebracht van deze veranderingen.
Schoolleiders en leerkrachten worden eveneens overvallen door de wijzigingen in het curriculum. Een schoolleider legt uit: “We krijgen het curriculum van het ministerie en delen dat met ouders en leerlingen. Helaas krijgen wij vaak de schuld van deze maatregelen, terwijl ze vanuit hogerhand komen.”n en hoe de achterstand ingehaald kan worden…[+]